Mapa mental de las áreas de la competencia digital

¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?

Después de leer varias entradas en el debate realizado en Procomún, parece que todos lo tenemos bastante claro. Poder afrontar retos complejos, adaptarse a las nuevas condiciones continuamente cambiantes, ser capaz de crear conocimiento, ser creativos, dominar las tecnologías digitales, ...
Pero si repasamos las aportaciones de los pedagogos más influyentes y adelantados para su tiempo (Montessori, Freinet, Decroly, Dewey) ¿no suena todo lo anterior a algo ya dicho por ellos/as?
Creo que lo se puede considerarse como novedoso es la introducción de los medios digitales y que se corre el peligro de poner demasiado énfasis en ellos y que pasen de convertirse en un medio o herramienta a un fin en ellos mismos.
Otra diferencia que se podría encontrar es que, ahora, todas esas características se le pide a la mayoría de la población y no como anteriormente que esas características estaban reservadas solamente para un élite. También la responsabilidad que se pide a la escuela en cuanto que debe ser capaz de proporcionar esas características a la mayoría y no solamente a unos pocos. ¡Algo hemos ganado!

Presentación para el MOOC Enseñar y evaluar la competencia digital

Comienzo la participación en un nuevo MOOC del INTEF. Ya he realizado alguno anteriormente y tengo una muy buena experiencia por la calidad de los materiales y la interacción entre los participantes.
Soy un profe de Mates que, tras un paréntesis de 7 años dedicado a la formación, vuelve a la docencia directa en las aulas.
Estos años han sido muy enriquecedores profesional y personalmente, he visto mucha/s teoría/s, estupendas experiencias de otros buenos/as profesores/as,.... pero ahora me toca algo difícil ¿cómo soy capaz de o competente para aplicar lo aprendido a mi trabajo diario en las aulas?